Kai studentai turėtų sėdėti, kad gautų geresnius pažymius

Kur jūs sėdėjote dažniausiai mokykloje: priekyje, nugaroje ar viduryje? Ir kaip vidutiniškai buvo jūsų rangai? Labai gerai, vidutiniški ar ne verta kalbėti? Ar ne visada tai reiškia, kad nerds sėdi priekyje, klasės klounai nugaroje?

Ar tikrai yra ryšys tarp studentų vietos klasėje ir jų klasių, mokslinių tyrimų komanda LEAD (Luždarbis, educational Kovos ir gyvenimo kursai DTübingeno universitete. Jos studija buvo žurnale Mokymasis ir instrukcija skelbiamas.

Ta pati mokymo situacija, skirtingos vietos

Dr. Karl Guido Rijkhoek buvo sukurtas virtualiam tyrimui. Visi 81 tyrime dalyvaujantys vaikai (5 ir 6 laipsniai) gavo virtualaus tikrumo akinius. Todėl jie visi matė tą pačią mokymo situaciją? bet iš skirtingų vietų: priešais mokytoją arba paskutinės eilės gale. Planas buvo matematikos pamoka. Kurie mokiniai geriau mokėsi?

Eksperimentas parodė aiškų rezultatą. „Po bendrosios matematikos pamokos virtualioje klasėje studentai priekinių vietų eilėse išsprendė matematikos problemas greičiau nei atgalinės eilės“, apibendrina pirmasis autorius Friederike Blume, kuris tiria mokyklos psichologijos sritį. Pažymėtina: tie mokiniai, kurie buvo arčiausiai mokytojo, geriausiai sekė.

Mokytojai turėtų daugiau mokytis klasėje

Priežastis, dėl kurios prastesnė studentų grįžtamoji eilutė yra klasių draugų susijaudinimas, pavyzdžiui, šnabždant ar kitiems vaikams.

„Dabar svarbu apsvarstyti, kaip realiame klasėje visi vaikai gali gauti naudos iš artumo mokytojams“, - sako Blume. Dėl to mokytojai gali pamokų metu sąmoningai judėti klasėje ar pakeisti moksleivių sėdimąją vietą per mokslo metus.