Neišsilavinęs! „Kodėl aš nežinau savo vaiko“
Mes nešvietome Nano
Kai Nana auga, ji vadina save „neišsilavinta“. Tai nėra tėvystės stilius, o požiūris. Nes būtent tai jis ir mano vyras.
Nana neturi valgyti ar valyti savo dantų prieš savo valią. Jei ji turi šokolado gavimo nuotaiką, ji paima vieną iš savo saldainių.
Nana pats nusprendžia, ar ji deda ant striukės. Taigi praeitą žiemą mūsų dvejų metų amžiaus džemperis šoktelėjo per penkis laipsnius. Žinoma, atrodo. Aš nereaguojau. Kodėl mano pačių pojūtis? Ir kaip kitaip Nana turėtų išmokti, kaip jos kūnas pažymėjo?
Kai kas nors kalbės su manimi, aš pasakysiu Nanai, kad pats nusprendžia, nes mes nesimokome - ir gausime daug nesusipratimų. "Ji šoka ant savo nosies, ji bus bjaurus!" tipiški komentarai. Neišmokykite? Atrodo, kad jis nekenkia vaikui, bet visai visuomenei. Kadangi vienas tariamai sukuria egoistus.
Formos visada reiškia deformuoti
Aš jį matau kitaip. Švietimas yra pagrįstas galios atotrūkiu. Kas turi galią, formuoja kitą. Kas visada reiškia deformuoti.
Šaudymas, bausmė ir grasinimas yra šmeižtas: jei tu neužeisite iš karto, tu negali žiūrėti televizoriaus! Švietimas nėra mokytojas, o teisėjas. Ji vertina kito elgesį ir prireikus sankcionuoja. Aš nenoriu būti toks.
„Tada jūsų vaikas gali važiuoti gatvėje?“, Išgirdau iš pedagogų. Žinoma, tai neleidžiama. Aš taip pat neleidžiu, kad suaugusiajam važiuoti priešais automobilį, ir aš jo neučiau.
„Neįprastas“ nepanaikina taisyklių ir Nr
Aš nesuteikiu savo įgaliojimų. Konkrečiai kalbu, aš praktikuoju keliaujant su Nana, parodydamas jai, kad šiukšlių nėra ant grindų, bet šiukšliadėžėje gali, ir jei ji išmeta smėlį į kitą vaiką, sakau, kad tai kenkia kitam vaikui jei reikia, paimsiu ją ir paliksiu situaciją.
Aš paimsiu Nanas taip pat svarbu, kaip mano, ir noriu, kad mano vaikas mokytųsi savarankiškai. Nana gali žiūrėti televizorių, kai tik nori - žinoma, kad jos atitinka savo amžių.
Jei ji nėra pavargusi vakare, aš negalėsiu jos priversti miegoti; Bet kai aš būsiu pavargęs, aš su juo nesijaudinu per kambarį. Kartais ji supyksta. Aš kartu su tuo. Aš ją konsoliuoju ir paaiškinu, kodėl ji liūdna. Aš ieškau sprendimų. Kartais ji užima vieną, tada galbūt mes skaitome knygą, kartais ji eina įniršį, taip pat gerai.
Aš pats buvau išsilavinęs, bet aš anksti žinojau, kad nenoriu savo vaiko paniekinti. Aš perskaičiau daug, galų gale aš atėjau per „neišsilavintą“.
Daug, bet suprato mano vyrą ir aš tik kasdieniame gyvenime. Pavyzdžiui, žiūrint televizorių ir užkandant: tik jei pasitikime ja, ji gauna galimybę savireguliacija. Tai veikia: Kai kuriomis dienomis ji atrodo daug, o daugeliui dienų - nieko.
„Neįprastas“ nėra automatiškai tironai
Man svarbu, kad mes tėvai niekada neperdavome atsakomybės Nanai. Nenoriu, kad Nana tiesiog sėdėtų priešais telefoną ir mėgautų taika, bet siūlytų, ji žino mišką ir myli smėlį. Be nemokamo užkandžių krepšelio yra vaisių krepšelis.
Nana sąmoningai auga laisva. Aš mokau, mano vyras dirba, kuris veikia labai gerai. "Ir mokykla?" Sąžiningai: ten nematau jokių problemų. Švietimas nesuteikia garantijos, kad asmuo „dirba“ vėliau gyvenime. Tiek daug žmonių turi problemų prisitaikydami - mažiausiai iš jų yra nepagrįstas. Ir neišmokyti nėra automatiškai tironai.
Ir manau, kad tai nuostabi bet kokiu atveju: vaikas, kuris gauna savo kelią, yra tironas. Tačiau tėvai taip dažnai savo valią viršijo savo vaikus. Vaikas turi daryti tai, ko nori. Ir kaip dažnai tėvai reaguoja be mąstymo ne!
Nedidelis pavyzdys: kitą dieną Nana norėjo nupjauti tešlą su savo vaikų peiliu. Svetainėje kilimas! Žinoma, aš taip pat pirmą kartą maniau: Ne! Bet kodėl? Nes tai daro purvą? Ne norma? Aš ją paleidžiau, ji buvo linksma ir aš čiulpia trupinius per minutę.
Fiona Lewald rašo apie savo kasdieninį gyvenimą su Nana ir jos mintimis apie (ne) švietimą tinklaraštyje: www.unverbogen-kindsein.de.
