Jei kažkas veikia, darykite daugiau
ChroniquesDuVasteMonde: Dr. med. Preckelis, kodėl tiek daug žmonių mano, kad jie yra talentingi?
FRANZIS PRECKEL: Dažnai už tai kyla savigarbos problema. Kaip vertiname savo gebėjimus, iš dalies priklauso tik nuo to, ką iš tikrųjų atliekame. Palyginus su kitais, ar mes esame geresni ar blogesni už mūsų aplinkos žmones, nesvarbu, ar mes siekiame sėkmės, ar nesėkmės - visa tai yra svarbu.
Kaip aš, kaip suaugęs žmogus, galiu sužinoti, ar man neatskleidžiami neatrastų talentų?
Nauji talentai atrandami, kai drįsta išbandyti kažką naujo. Jei einate į savo asmenines ribas. Ir ne visada sakoma, kad jūs negalite tai padaryti, nes tik niekada to nepadarėte.
Be to, geriausiu atveju sakau kitame posėdyje: „Aš vadovauju projektui!“ Tiesiog pabandykite, jei galiu tai padaryti?
Jam nereikia būti iškart. Pirmiausia galima išbandyti žaismingose situacijose: Organizaciniai talentai taip pat gali būti vertinami organizuojant mokyklos blusų rinką. Komunikaciniai talentai ar vadovavimo įgūdžiai taip pat gali būti atpažįstami paskirstymo sodo lentoje. Tikrai turite tiesiog pabandyti daug ir tada atidžiai stebėti, kas gerai veikia ir tuo pačiu metu yra gana paprasta - tada jūs esate jo talento kelyje. Jei nedrįsite, pirmąjį žingsnį taip pat galite paprašyti draugų, kokių talentų jie mato viename.
Jei aš esu labai talentingas vienam dalykui, ar aš automatiškai tai padarysiu?
Tik talentai jums nepadeda, atvirai, ne daug. Jūs turite jį mokyti. Visi, kurie tampa labai geri ir sėkmingi, praktiškai praktikuojasi. Tyrimai rodo, kad neišvengiamam sportininkui, kaip ir labai sėkmingam mokslininkui, reikia vidutiniškai 10 000 valandų praktikos, kad būtų sukurtas pagrindinis talentas tobulumui. Tai daug laiko: maždaug dešimties metų ekvivalentas, kurio metu kiekvieną dieną treniruojate talentą tris valandas. Bet be praktikos net iš didžiausių muzikinių talentų nėra žvaigždės smuikininko. Kita vertus, tarpinis sugebėjimas žmogus gali tapti labai geras su daugybe praktikos ir ambicijų.
Ar talentingi talentai?
Jau kurį laiką manoma, kad dovanos buvo sinonimai su įgimtu intelektu. Taip atsirado idėja, kad žmogus gimė genijus. Maždaug prieš 30 metų ši teorija atskleidė, kad tik praktiškai kiekvienas galėtų sukurti kokybę. Tačiau, mano nuomone, kažkas viduryje yra tinkama. Yra žmonių su ypač palankiomis prielaidomis, pavyzdžiui, muzikos, matematikos, sporto ar kitose srityse, ty talentingose. Tačiau jų pasiekimas ir sėkmė kyla tik iš investicijų, asmenybės, paramos ir talento skatinimo.
Ar kiekvienas žmogus turi sugebėjimų, kuriuos jis galėtų vystyti praktikoje taip, kad jis bent jau yra labai geras?
Bet kuriuo atveju! Dovanos nulis nėra. Mes visi turime įgūdžių ir galime mokytis. Ir tai jau yra pats svarbiausias reikalavimas, kad galėtume plėtoti mūsų talentus.
Tarkime, iš tiesų, tik per mano trisdešimt trečiąjį dešimtmetį per teatro dirbtuvę pastebiu, kad turiu talentą veikti. Ar aš vis dar galiu būti geras?
Taip, tikrai! Tai gali būti šiek tiek sunkiau, nei jei buvote savo 20-ųjų pradžioje. Paprastai jūs turite mažiau laiko, pavyzdžiui, dėl to, kad turite mažų vaikų ar darbą. Be to, su amžiumi, ji tampa vis sunkiau išmokti naujų žinių. Bet priešingu atveju, žinoma, bet kuriuo metu jūs turite galimybę atrasti kažką naujo ir kurti naujus įgūdžius. Yra žinomų vadinamųjų vėlyvųjų žydinčiųjų, žmonių, kurių talentai tapo labai vėlūs, pavyzdžiai. Pavyzdžiui, kompozitorius Antonas Bruckneris, pradėjęs rašyti tik 40 metų amžiaus.
Jei pagaliau atrado savo tikruosius talentus savo 40-ųjų pradžioje, ar galėtumėte tyliai mesti darbą ir pradėti iš naujo?
Žinoma, yra tokių istorijų. Tačiau apskritai reikia pasakyti, kad jei jūs, kaip suaugusysis, esate labai toli nuo savo ankstesnio gyvenimo ir švietimo, tai bus sunku. Galų gale sėkmė priklauso ne tik nuo talento. Daugeliui profesijų taip pat yra formalus švietimas, kurį turite atlikti. Pavyzdžiui, tie, kurie pradeda 40 metų amžiaus medicinos studijas, pradeda konkuruoti su visais kitais darbo rinkos žmonėmis, kurie taip pat turi talentą tai daryti, ir laiko mokymosi istorijoje. Tam reikia daug jėgų, kurios neturėtų būti nepakankamai įvertintos.
Tai skamba šiek tiek nusivylusi.
Bet galų gale, tai ne tai, kad visi bando tapti super talentais. Daug daugiau paprasčiausiai suteikia malonumo, kai suderinate jį su savo talentais ir suprantate, kad kuriate, tobulinate kompetenciją.Galbūt nebebusite komedijos žvaigždė, bet pristatymas su juokais jūsų kompanijoje. Arba žmonių gydomojo gydymo talentai nesukelia jus į medicinos mokyklą, bet kaip konsultantas.
Priešingai, yra ir dovanų, kurios turi tam tikrą galiojimo datą. Nesvarbu, koks geras žmogus buvo kaip jaunuolis savo sporte, tam tikru momentu kūnas nebegali atlikti savo geriausio. Ir tada?
Kiekvienas, kuris pradeda karjerą kaip konkurencingas sportininkas, turi ne tik pagrindinį sportumą, bet ir asmenybę: įtraukti visų pirma ištvermę, didelę toleranciją nusivylimui ir tikėjimą savo galimybėmis. Ir ši pasiekimų orientacija neišnyksta vien dėl to, kad pasitraukia iš aktyvaus sporto. Pvz., Pavyzdžiui, Steffi Grafas, kuris po sportinės karjeros tebėra sėkmingas kaip verslininkas, tuomet galite daryti prielaidą, kad jos dėmesys, atkaklumas ir į rezultatus orientuotas požiūris vis dar yra ir kad ji labai naudojasi. Dabar jie tiesiog įkvepia kitus talentus, kurie buvo antroje eilutėje.
O ką apie prarastą talentą iš vaikystės, pavyzdžiui, muzikalumą, kuris nebuvo skatinamas?
Jei susidomėjimas muzika vis dar egzistuoja, o ne tik gedimas už praleistas galimybes, tuomet yra prasminga ten eiti. Bet kitame taške. Žinoma, daugelį metų ne treniravote smulkių motorinių įgūdžių ar klausos, kaip ir tas, kuris skatino savo talentą. Taip, tam tikros sąlygos gali būti prarastos, bet ne visiškai.
Vėl ir vėl girdite, kad sunkūs likimai gali paskatinti žmogų, besivystantį talentais. Pavyzdžiui, vaikas, kuris turi būti savarankiškai dirbantis anksti, nes tėvai dirba daug, išmoksta mąstyti labai savarankiškai.
Problemų sprendimas reikalauja žvalgybos ir gali lemti talentų vystymąsi. Tai taikoma ir vaikams, ir suaugusiems. Vis dėlto labai svarbu, kad problema būtų išspręsta ir kad yra pasitikima. Jei vaikas užauga tarp tėvų, kurie ginčijasi, ir tiesiog turi ištverti, tai nėra palanki. Tačiau, jei vaikas auga konfliktinėje aplinkoje, gauna paramą iš patikimų žmonių, turi galimybę kalbėti apie šiuos konfliktus, moko kalbų įgūdžius ginče ir susiduria su bendru sutarimu, tai gali būti gera mokymosi aplinka , Ir su tokiu talentu net ir talentingas konfliktų tyrėjas gali augti.
Kaip aš galiu gerą gabumą skatinti su savo vaiku?
Kaip suaugęs žmogus gali lengvai paskatinti galvoti apie vaiką iš tikrųjų atsakydamas į klausimus, o ne paprasčiausiai atsakydamas į standartinį atsakymą. Jei parodysite jam, kad verta kažką pažvelgti, jei jūs nieko nežinote, o ne sakydami: „Ne, aš nežinau, nesvarbu!“. Jis panašus į kitus talentus. Susidomėjimas, mokymosi galimybių kūrimas ir gera mokymosi aplinka. Tada talentai gali vystytis. Bet jūs negalite priversti norą atlikti. Kai tik apdovanotas ar protingas vaikas suvokia, kad nebėra apie save ir savo malonumą, jis praranda susidomėjimą.
Galų gale, tai nėra skirtinga mums suaugusiems ...
Tiksliai. Žinoma, galite priversti save praktikuoti su savidisciplina. Bet tam tikrai reikia daug energijos. Konsultacijoje mes turime puikų pasiūlymą: Jei kažkas neveikia - ką nors kitaip! Jei kažkas veikia gerai - daugiau! Tai skamba labai paprasta. Bet tai tikrai naudinga.
Dr. Franzis Preckel moko psichologiją Tryro universitete ir turi vienintelę profesiją Vokietijoje gabiems studentams.
