Vaikai neturi atlikti!
Mano dukra sėdėjo ant grindų ir nudažė nuotrauką. Ji eina į ikimokyklinį, o kartais - į sportą, o tada ji mėgsta dažyti ir nekalba. Bet tai atrodė gana nepatogu: perpus, pusiau šešėliai, popierius tiesiai ant grindų, o ant lentynos buvo rasta kelmų. „Aš įjungsiu tavo šviesą, - pasakiau, bet ji neklausė. „Ar nenorite sėdėti prie stalo?“ Paklausiau, tik todėl, kad buvau jame: „Ir paimkite gražius rašiklius, kuriuos senelis davė jums už savo gimtadienį“. Mano dukra pažvelgė taip, lyg aš ją pažadinau. Tada ji pasakė: „Gerai“, ir aš buvau erzina, kad tai skamba taip baisiai. Tada ji paėmė gražius rašiklius ir atsisėdo prie stalo, labai ilgai žiūrėdama į savo popierių, o ne paveikslą ant nuotraukos.
Žvelgiant atgal, šis mažas epizodas buvo vienas svarbiausių įvykių mano dukros gyvenime. Nes tuo metu man kažkas tapo aišku. Būtent, kodėl mūsų vaikai yra pabrėžti, kiek jie yra spaudžiami ir ką galime padaryti.
Kaip ir dauguma tėvų, dažnai diskutuojame su kitais apie tai, kiek per trumpą laiką turi mokytis vaikai mokykloje, kiek paskyrimų jie turi per savaitę, o tai dar nepakanka, kad juos įdarbintų į darbo rinką ir pasirengti konkurencijai mūsų visuomenėje.
Tai lengva nuvykti į nuotaiką: aš matau tamsius apskritimus pagal mano dešimties metų akį, kuris po atostogų atvyksta į vidurinę mokyklą. Matau savo šešerių metų prakaitavimą ant skruostų žaisdamas smuikų pamokas, net nežinojau, kad ten yra prakaito liaukos, bet ji pati sakė, kad norėjo mokytis smuiko ir mes laukėme sąraše metus, todėl prašome , Galiu pasakyti pakankamai anekdotų apie piktas ašaras namuose ir panašius nusidėvėjimo požymius. Bet ar tikrai sunku ir varginantis būti vaikas šiandien?
Yra tokių tyrimų ir tyrimų, kaip Vokietijos vaiko apsaugos asociacija, kuri įrodo, jog net ir šiandien pradinių mokyklų vaikai jaučiasi įtempti ir spaudžiami. Yra ilgalaikių tarptautinių tyrimų, rodančių, kad vaikai šiandien jaučiasi labiau spaudžiami nei anksčiau. Norėčiau, kad būtų paneigta tai, kad mums visiems tėvams būtų lengviau. Kaip paguosti būtų pasakyti, kad, kai buvome vaikai, mes buvome vienodai dideli spaudimai ir su jais susidūrėme. Arba kažką panašaus. Bet tai ne taip: aš neradau jokių ekspertų, kurie būtų man pasakę, kad šiandieniniai vaikai neturi to sunkiau nei anksčiau.
Priešingai. Hanoverio medicinos mokyklos Šeimos sveikatos tyrimų asociacijos direktorius Friederike Otto sako, kad šiandien vaikai patiria didesnį spaudimą, nes „šiandien tėvai turi daug didesnę prieigą prie visų vaikų gyvenimo sričių, jie turi daug didesnę kontrolę“. Johaneso Gutenbergo universiteto Mainco vystymosi psichologas Inge Seiffge-Krenke mano, kad šiandien šiandien vaikai patiria didesnį spaudimą, nes „jų svarba išaugo neįtikėtinai“: „Šiandien vaikai turi gerinti vaikų savigarbą ir statusą Štai kodėl vaikų mokyklų pasirodymas tapo toks svarbus. "
Hamburgo-Eppendorfo vaikų ir paauglių psichiatrijos departamento direktorius Michael Schulte-Markwort turi dar svarbesnį darbą: Jis kaltina „visuotinę visuomenės ekonomiką“ apie tai, kiek šiandien yra vaikų spaudimas: tai, kad tėvai dabar yra ir vaikai turi padaryti daug daugiau, nes kiekvienas mūsų gyvenimo aspektas yra pavaldus ekonominiam pelnui. Netgi pradinėje mokykloje sakoma, kad turite tenkinti vidurinę mokyklą, nes kitaip jūs negalite rasti darbo, o kai turite vieną, tai yra vengimas išvengti išlaidų ir pelno.
Michael Schulte-Markwort tai patvirtina daugeliu pavyzdžių iš savo kasdienės praktikos klinikoje, tačiau iš tikrųjų kalbų ir verslo valdymo principai jau yra pradinėje mokykloje: Netgi pradinėje mokykloje vaikai turi diskusijas su savo mokytoju, kaip mes darome su mūsų vadovu.
Galbūt vaikai mums atsiprašo, nes jų padėtis mums primena. Jie turėtų judėti daugiau, susikoncentruoti, kartais laikyti ir baigti, jie turėtų vystytis individualiai, bet ne iš eilės, ir jie turėtų tiesiog būti laimingi. Tiesiog kaip ir mes. Ir mes žinome, kad visa tai neįmanoma padaryti. Štai kodėl mes elgiamės su savo vaikais užuojauta ir sakome: „Blogai, kiek šiandien vaikai patiria spaudimą.
Tėvai turi padaryti daugiau šiandien - ir vaikai.
Vaikų psichiatras Schulte-Markwort sako, kad tai yra „vidinis spaudimas“, ty: iš vidaus kylantis spaudimas. Vaikai internalizavo mokyklos, visuomenės ir tėvų poreikius, kad jie patys važinėtų ir plakti. „Prieš dvidešimt metų aš visada turėjau tėvų, kurie norėjo žinoti, ką jie galėtų padaryti, kad jų vaikas pagaliau dirbtų ir mokytųsi“, - sako Schulte-Markwort. „Šiandien aš susiduriu su tėvais, kurie nori žinoti, ką jie gali padaryti, kad įsitikintų, jog jų vaikas daro mažiau.“
Pedagogas Friedrike Otto sako, kad „tėvų nesaugumas yra sunkus“: „Tėvai, kurie šiandien turi vaikų, suaugo su švietimu ir visuomene, viena vertus, nuo represinės pedagogikos, nes šie tėvai patys yra Kita vertus, yra socialinis spaudimas, kad vaikai turi būti sėkmingi, nes priešingu atveju jie bus ekonomiškai po ratais ir tėvai turi būti sėkmingi. “ Taigi yra neišsprendžiamas prieštaravimas: tarp idealo, kad „viskas turėtų būti labai individuali ir maloni, net mokykloje ir partnerystėje švietimo srityje“, ir, kita vertus, baimė, kad vaikai nepakankamai puoselėja, o ne pakankamai, kad paskatintų našumą ,
Plėtros psichologas Inge Seiffge-Krenke sako, kad tėvai šioje įtampos srityje dažnai ir per daug prisideda prie vadinamosios „psichologinės kontrolės“ kurorto priemonių: „Tėvai tiesiogiai, bet netiesiogiai nepažįsta, nesakydami vaikams, Nedarykite to, bet: Ar ne būtų malonu, jei tai darytumėte taip, ar taip, ar tai mane sujaudina ar mane liūdina, jei tai darote ir kad Ir ši psichologinė kontrolė yra, žinome iš tyrimų dabar, beveik kaip žalingos pasekmės, lyg vaikai būtų valdomi autoritetingai. "
Galbūt atrodo neteisinga ar nepagrįsta kalbėti pirmiausia apie tai, kaip mes patys vaikai patys patiria spaudimą, kurį jie patiria. Bet aš pavargau nuo prisirišimo prie mokyklos politikos. Tiesą sakant, manau, kad idėja, kad mokyklų reformų reformos pradeda nelinksma, yra ne tik savęs reformavimo ir elgesio idėja. Turiu tiesioginį požiūrį ir neturiu susidoroti su tiek daug ekonominių ir politinių interesų grupių. Paimkime, kad mes galime sutelkti dėmesį į tai, ką žinome labai gerai, valdomoje srityje: dirbame sau, mums, kaip tėvams.
Iš esmės mes darome daug teisingai: ekspertai giria mus už tai, kaip rūpinamės šiuolaikiniais tėvais priešingai nei ankstesnėms kartoms ir kaip mūsų vaikai yra išmintingi ir iškalbingi. „Bet jei jūs tikrai norite kažką keisti“, - sako vaikų psichiatras Schulte-Markwort “, tuomet mes turime keisti, ypač norėdami keisti aukšto lygio žmones, negalime išlaikyti visuomenės spaudimo nuo vaikų ir, kai sakome dabar atsipalaiduokite, tada vaikai darys tris kartus daugiau, o mes turime ją parodyti vaikams, patikrindami savo pačių lūkesčius, ty, kiek mes dirbame, kiek menkame tai kaip valgyti: tai turi būti guminiai lokiai ir salotos, o taip pat ir pasiekimai, ar vaikai turi išmokti iš mūsų, kad yra tiek įdomus mokymasis, pasiekimų malonumas, bet ir neveiklumas, pailsėjimas, dainavimas ir grojimas. “
Mes galime būti tėvai, kurie moko vaikus juoktis, o ne užsienio kalbas ir kinų simbolius
Tam, kad tai palengvintų, pedagogas Friederike Otto rekomenduoja „žvelgti už horizonto“: „Kad žinotumėte, kad dauguma profesinių biografijų toli gražu nėra paprastos ir be pertraukų, kaip visada, ir paaiškinkite, kad Jei mano vaikas šiandien nebevyksta į vidurinę mokyklą, ar jis taps benamiu ir nusikaltėliu 20 metų ar ne? Svarbiausia žinia, kurią galite suteikti vaikui, yra: jūs taip pat turite turėti Įjungus pavaras, ir: Tai yra, todėl tai ateities optimizmas, kurį mes, kaip šeima, laikomės kartu. “
Dalis to, sako vystymosi psichologas Seiffge-Krenke, yra leisti vaikams daryti kažką savarankiškai. Ir tai padeda išskirti aiškias ribas tarp kartų. „Tėvai turi mokytis pasienio jėgos“, - sako Inge Seiffge-Krenke: „Mes esame tėvai, ir mes tai darome, ir jūs esate vaikai, ir jūs esate atsakingi už kitus dalykus“. Ne tik todėl, kad vaikai gali augti „švelniuose konfliktuose“ su savo tėvais, bet ir išlaikyti daiktus nuo vaikų: nes negalime būti geriausiais mūsų vaikų draugais, mūsų vaikai neturi rūpintis, jei mes turime spaudimą ir pyktį darbe.
Jei tai, ką sako ekspertai, yra teisinga, mes galime atrodyti daugiau nerūpestingi ir iš pirmo žvilgsnio beveik blogesni tėvai, nei kada nors buvome leidę.Mes galime būti tėvai, ginčydami su vaikais, tėvais, kurie nekontroliuoja, ar vaikai atlieka namų darbus ir kaip jie tai daro, bet kurie jiems padeda kartais sušukti tiesiai. Tėvai, kurie moko vaikus kaip tingus, o vietoj kinų simbolių ir užsienio kalbų netgi darželyje.
Taigi, mes galime išeiti iš nervų nykstančių konkursų, kurie geriausiai palaiko savo vaiką, kuris yra labiausiai įsitraukęs į mokyklą, taip, galime atsipalaiduoti, nes tai padeda daugiau, jei išvyksime po pietų ir paklausime: su jumis? Ir visų pirma ir daugiau: kai mes pripažįstame, kur vaikai jau sukūrė salas, kad išvengtų spaudimo. Viskas, ką turime padaryti, yra tiesiog palikti juos vieni, o ne visada juos taisyti.
Mano dukra rado savo puikią salą: vieni ant grindų, blogoje šviesoje, ergonomiškai nuniokojančioje, ole rašikliu, bet ji buvo skirta sau ir su savimi, visiškai ramiai. Kol aš atėjau su visais gerais patarimais ir gražiais senelių rašikliais. Vietoj to, kitą kartą kvėpau giliai, atsiguliu ant sofos ir nieko nedarysiu.
